I løbet af et helt liv overvinder hver person en væsentlig vej i sin dannelse, dannelsen af en moden personlighed. Og denne vej er individuel for alle, fordi en person ikke kun er et spejlbillede af den virkelighed, han er i, men også bæreren af visse åndelige komponenter fra tidligere generationer.
Lidt om dannelsen af personlighed
Før du forstår, hvad der er emnet for udviklingspsykologi, skal du sætte dig ind i de vigtigste karakteristika ved en person som person. Det viser sig, at en person er en slags enhed af to diametr alt modsatte virkeligheder. En person absorberer tidligere generationers erfaringer fra mytologi, eventyr fra verdens folk, videnskabelige, historiske eller kunstneriske værker. Naturlige rødder, kombineret med et moderne verdensbillede og en indre forståelse af ens essens, skaber noget unikt, der er i en person. Det er alt ogdriver udviklingen af det åndelige område. Selv i barndommen forstår et barn allerede betydningen af sådanne livspostulater som godt og ondt, sympati og ligegyldighed, forståelse og manglende interesse osv. Fra barndommen stræber en person efter identifikation, selvbestemmelse, bevidsthed om essensen af hans unikke karakter.
Kend dig selv og verden omkring dig
At kende sig selv begynder med en følelse af grænsen mellem godt og ondt, sublimt og bas alt. Mens han stadig er et barn, tegner en lille mand fra voksne billeder af moralsk adfærd, modeller for virkelighedsopfattelse, anvender dem på sig selv og trækker derved en linje mellem sig selv og menneskerne omkring ham. Dette er nøglen til at identificere dig selv. Barnet, der krydser grænsen for det ulovlige, som om det prøvede en række sociale roller og psykologiske billeder.
I teenageårene fortsætter en person med at "søge efter sig selv", nemlig selvbestemmelse med hensyn til sin personlighed, såvel som sin plads i denne verden. En teenager positionerer sig på den ene side som et fuldgyldigt medlem af teamet, og på den anden side som et unikt fænomen. Det er denne ambivalens, der er den direkte vej til menneskelig selvbestemmelse.
Ungdom er en fantastisk tid…
Ikke underligt, at de siger, at ungdom er den smukkeste tid. Den psykologiske søjle er dannet, omverdenens regler har længe været kendt. Det er nok helt at frigøre sig selv og være åben over for noget nyt. På dette stadium er en person i stand til at vurdere historien om verdens udvikling, at føle al dens kompleksitet.og graden af uudforsket. En ung mand eller pige forsøger at fungere uafhængigt organisk i det sociale liv, et samfund med rettigheder og forpligtelser.
Jeg vil gerne henlede opmærksomheden på det faktum, at en person i hver periode af livet fortsætter denne endeløse vej til selvbestemmelse, selverkendelse. Barndom, ungdom, ungdom… Lovene om aldersudvikling fungerer altid. Er regelmæssigheder genstand for udviklingspsykologi? Når alt kommer til alt, skal man kun tænke på, at meget står over for en person i processen med selvbestemmelse: opdagelsen af omverdenen, bekendtskab med dens historie, objektive og naturlige realiteter, lovene for det sociales funktion. rum, med menneskelivets love og rettigheder generelt.
Tjek, hvad der efter din mening er emnet for studiet af udviklingspsykologi.
Om barnets mentale udvikling
Problemet med barnets mentale udvikling har altid indtaget en vigtig plads i udviklingen af psykologisk tankegang, men som videnskab blev det først dannet i slutningen af det 19. århundrede. Mest sandsynligt ville dette lag af psykologisk viden mere korrekt blive kaldt ikke en separat videnskab, men en gren af komparativ psykologi. Hvad er børnepsykologi i dag? Den repræsenterer en vidensgren af videnskabelig karakter og omfatter to magtfulde vidensgrene.
Hvad er emnet for udviklingspsykologi? Svaret er meget enkelt - lovene for udviklingen af den menneskelige psyke i livets proces.
Klassificering af børnepsykologi
Alderspsykologi er det videnskabelige områdeviden, der kombinerer de vigtigste psykologiske problemer i udviklingen af børn i alle aldre. Derfor er den opdelt i sektioner:
- børnepsykologi;
- ungdomspsykologi;
- menneskelig psykologi under teenageårene;
- modenhedspsykologi;
- alderdomspsykologi eller gerontopsykologi.
Udviklingspsykologi er et vidensfelt, der akkumulerer information om lovene for transformation af menneskers psyke med alderen. Udviklingspsykologi studerer forskellige ændringer i menneskers adfærd gennem livet, fremhæver mønstrene for tilegnelse af viden, færdigheder og evner i overensstemmelse med aldersstadiet.
Hvad er forskellen mellem udviklingspsykologi og udviklingspsykologi?
Den væsentligste forskel mellem udviklingspsykologi og udviklingspsykologi er, at den første søger at besvare spørgsmålet: "Hvorfor sker det på denne måde og ikke på anden måde?", Det vil sige, det er mere bestemt. Udviklingspsykologi er mere beskrivende i sin natur, den beskæftiger sig nemlig med forklaringen af en persons vigtigste aldersrelaterede psykologiske egenskaber. Således kan vi konkludere, at hovedforskellen mellem disse områder af videnskabelig viden er i deres emne. Så emnet udviklingspsykologi er nøglemomenterne i udviklingen af barnets psyke i overgangsprocessen fra en aldersgruppe til en anden, herunder de alsidige specifikationer af psyken hos børn i forskellige aldre.
Nogle detaljer: hvad erfaget udviklingspsykologi og udviklingspsykologi
Generelt skyldtes adskillelsen af udviklingspsykologi "til side" og dens præsentation som et selvstændigt område af videnskabelig viden, kravene til praksis i spørgsmålet om at opdrage og uddanne børn. Indførelsen af de grundlæggende postulater af teorien om børnepsykologi krævede presserende deres omsætning til praksisfeltet. Ligesom en børnelæge, der overvåger udviklingen af et barns fysiske tilstand, overvåger en børnepsykolog graden af udvikling og funktion af barnets psyke. Implementeringen af en multipel skærm er mulig på basis af dyb teoretisk forberedelse. Det er her, teori og praksis smelter sammen, som kraftfulde strømme af to fuldstrømmende floder. Udviklingspsykologi og udviklingspsykologi er to vidensområder, der flyder ind i et enormt "hav af psykologi". Forskellen mellem dem ligger kun i emnerne for overvejelse, rækken af interesser.
Om emnet
Således er emnet for udviklingspsykologi den menneskelige psykes dynamik i overensstemmelse med hans alder. Emnet for udviklingspsykologi er mønstrene for menneskelig udvikling i samfundet som et led i den sociale struktur, funktionerne i funktionen af hans psyke og bevidsthed. Inden for udviklingspsykologien studeres således selve kilderne, de ledende retninger for mental udvikling, det vil sige, at emnet for dette felt er mere konkretiseret. Er tests genstand for udviklingspsykologi? Alderspsykologien fokuserer sin opmærksomhed på relativt langsomme, men kvalitativt vigtige processer i den menneskelige psyke, som er tydeligt synlige, nåromstrukturering af aldersgrupper. Som regel tager disse processer fra flere måneder til flere år af en persons liv.
I hvilken litteratur skal vi lede efter et svar på, hvad der er emnet for udviklingspsykologi?
I lærebøger om psykologi, videnskabelige artikler og artikler præsenteres dette emne tilstrækkeligt detaljeret og på en tilgængelig måde. Studiet af sådan litteratur hjælper med at forstå de adfærdsmæssige karakteristika hos børn, voksne eller ældre. Husk, at svarene på alle spørgsmål er indeholdt i psykologi.
