I dag vil vi forsøge at forstå en forkortelse, der vækker frygt hos mange forældre. ZPR - hvad er det? Kan denne tilstand rettes?
ZPR står for mental retardering. Jeg spekulerer på, hvordan lægen bestemmer dette? Det er i øvrigt ikke ualmindeligt, at disse tre bogstaver optræder i diagrammet over et observeret barn.
Hvad omfatter en diagnose af mental retardering præcist
For nylig har problemet med ZPR været af stor interesse. Trods alt er en sådan diagnose faktisk for tvetydig. Bag det er en masse forskellige forudsætninger og årsager, der forårsagede denne afvigelse. Som regel taler vi ikke om alvorlig underudvikling af tale, motoriske funktioner eller syn og hørelse. Problemet ligger netop i vanskelighederne for et bestemt barn med at lære og tilpasse sig i et bestemt miljø, forårsaget af en opbremsning i psykens udvikling. For hvert barn kommer det til udtryk på forskellige måder, forskelligt i tid og grad af manifestationer.
Sådan bestemmer man ZPR: hvad er det for et individuelt barn
ForsinkelseUdviklingen kommer tydeligst til udtryk i den følelsesmæssige-viljemæssige sfæres umodenhed. Det er svært for et barn at tvinge sig selv til at gøre noget. Og dette fører uundgåeligt til en krænkelse af opmærksomheden: det viser sig at være ustabilt, barnet er let distraheret, kan ikke koncentrere sig om en lektion. Hertil kommer som regel endnu et symptom, der er karakteristisk for mental retardering: tale og motorisk aktivitet.
I medicin omtales dette som opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse: barnet spinder, kan ikke stå stille, kan ikke vente på turen i spillet, svarer uden at lytte til slutningen af spørgsmålet, han kan ikke tal eller spil stille og roligt.
Svækket tænkning og tale ved mental retardering
Hvad er det - nu er det klart. ZPR kommer ofte til udtryk i taleudviklingshastigheden. Som regel er et barn med dette problem i kommunikationen mere opmærksom på gestus og intonation, idet det har et begrænset ordforråd. Overtrædelser i dette tilfælde er reversible, modtagelige for korrektion. Hvert år indhenter barnet sine jævnaldrende mere og mere og overvinder talemangel.
Observeret hos sådanne børn og forsinkelsen i alle former for tænkning (analyse, generalisering, syntese, sammenligning). De kan for eksempel ikke fremhæve hovedtrækkene, når de generaliserer. Besvarelse af spørgsmålet: "Hvordan kan du kalde en kjole, bukser, sokker, en sweater med et ord?" - sådan et barn vil sige: "Dette er alt nødvendigt for en person" eller "Dette er alt i vores skab." Samtidig kan børn med udviklingshæmning uden besvær supplere den foreslåede gruppe af forsøgspersoner. Når man sammenligner objekter, udføres denne proces tilfældigt.tegn. "Hvad er forskellen mellem mennesker og dyr?" - "Folk bruger frakker, dyr gør ikke."
Problemer med kommunikativ tilpasning af børn med mental retardering, hvad er det
Et karakteristisk træk ved børn med mental retardering er de problematiske interpersonelle relationer for dem, både med jævnaldrende og med voksne. Behovet for kommunikation hos sådanne børn er reduceret. I forhold til de voksne, som de er afhængige af, viser mange øget angst. Nye mennesker tiltrækker sådanne børn meget mindre end nye genstande. Hvis der opstår problemer, vil barnet hellere stoppe sin aktivitet end at henvende sig til nogen for at få hjælp.
Børn med mental retardering er som regel ikke klar til "varme" forhold til jævnaldrende, hvilket reducerer dem til rent "forretningsmæssige". Desuden tages der kun hensyn til den ene sides interesser i spil, og reglerne er altid stive, eksklusive enhver variation.
