Ericksons aldersperiodisering er en doktrin om personlighedens psykosociale udvikling, udviklet af en tysk-amerikansk psykolog. Heri beskriver han 8 stadier med fokus på udviklingen af "jeg-individet". I sin teori lagde han stor vægt på begrebet ego. Da Freuds udviklingsteori var begrænset til barndommen, mente Erickson, at personligheden fortsætter med at udvikle sig gennem ens liv. Desuden er hvert trin i denne udvikling præget af en specifik konflikt, kun med en gunstig løsning, hvoraf der er en overgang til en ny fase.
Erickson-bord
Erickson reducerer aldersperiodisering til en tabel, hvor han angiver stadierne, alderen, hvor de forekommer, dyder, gunstig og ugunstig udgang fra krisen, grundlæggende antipatier, en liste over væsentlige forhold.
Separat psykologbemærker, at nogen personlighedstræk ikke kan tolkes som gode eller dårlige. Samtidig fremhæves styrker i aldersperiodiseringen ifølge Erickson, som han kalder de egenskaber, der hjælper en person med at løse de opgaver, som er tildelt ham. Den svage henviser til dem, der hindrer ham. Når en person, der følger resultaterne af den næste udviklingsperiode, tilegner sig svage egenskaber, bliver det meget sværere for ham at træffe det næste valg, men det er stadig muligt.
| Stages | Alder | Styrker | Svagheder | Meningsfulde forhold |
| Spædbarn | op til 1 år | Grundlæggende tillid | Grundlæggende mistillid | Moders personlighed |
| Barndom | 1-3 år | Autonomi | Tvivl, skam | Forældre |
| Førskole | 3-6 år gammel | Enterprise, initiativ | skyld | Familie |
| Skole | 6-12 år | Hårdt arbejde | mindreværd | Skole, naboer |
| Youth | 12-20 år | Identity | Rollerod | Forskellige ledelsesmodeller, gruppejævnaldrende |
| Ungdom, tidlig modenhed | 20-25 år gammel | Intimitet | Isolering | Sexpartnere, venner, samarbejde, konkurrence |
| Modenhed | 26-64 år |
Ydeevne |
Stagnation | Husholdning og arbejdsdeling |
| Alderdom | efter 65 | Integration, integritet | Fortvivlelse, fortvivlelse | "Egen cirkel", menneskeheden |
Biografi om en videnskabsmand
Erik Homburger Erikson blev født i Tyskland i 1902. Som barn fik han en klassisk jødisk opdragelse: hans familie spiste kun kosher mad, gik regelmæssigt i synagogen og fejrede alle religiøse højtider. Problemet med identitetskrise, der interesserede ham, var direkte relateret til hans livserfaring. Hans mor skjulte hemmeligheden bag hans oprindelse for ham (han voksede op i en familie med sin stedfar). Han dukkede op på grund af sin mors udenomsægteskabelige forhold med en dansker af jødisk oprindelse, som der praktisk t alt ikke er nogen oplysninger om. Det er kun kendt, at hans efternavn var Erickson. Hun var officielt gift med Valdemar Salomonsen, der arbejdede som børsmægler.
Han blev konstant drillet på jødisk skole for sit nordiske udseende, da hans biologiske far var dansker. PÅfolkeskole blev han straffet for den jødiske tro.
I 1930 giftede han sig med en danserinde fra Canada, Joan Serson, med hvem han emigrerede til USA tre år senere. I sit arbejde i Amerika modsatte han Freuds teori, hvor individets psykologiske udvikling kun var opdelt i fem stadier, med hans eget skema med otte stadier, der tilføjede tre stadier af voksenlivet.
Det er også Erickson, der ejer begrebet egopsykologi. Ifølge videnskabsmanden er det vores ego, der er ansvarlig for tilrettelæggelsen af livet, sund personlig vækst, harmoni med det sociale og fysiske miljø, at blive kilden til vores egen identitet.
I USA i 1950'erne blev han et offer for McCarthyismen, da han blev mistænkt for at have forbindelser med kommunisterne. Han forlod Berkeley University, da han skulle underskrive en loyalitetsed. Derefter arbejdede han på Harvard og en klinik i Massachusetts. Modtog Pulitzer-prisen for faglitteratur i 1970 for The Truth of Gandhi.
Forskeren døde i Massachusetts i 1994 i en alder af 91.
Spædbarn
Den allerførste fase i aldersperiodiseringen af E. Erickson er barndommen. Det fortsætter fra en persons fødsel til det første år af hans liv. Det er på den, at grundlaget for en sund personlighed vises, en oprigtig følelse af tillid vises.
Ericksons aldersperiodisering bemærker, at hvis et spædbarn udvikler denne grundlæggende følelse af grundlæggende tillid, så begynder han at opfatte sinmiljø som forudsigeligt og pålideligt, hvilket er meget vigtigt. Samtidig er han i stand til at udholde sin mors fravær uden unødig angst og lidelse over at skille sig fra hende. Det vigtigste ritual på dette stadium af dets udvikling i aldersperiodiseringen af E. Erickson er gensidig anerkendelse. Det varer hele livet og definerer forhold til andre.
Det er bemærkelsesværdigt, at metoderne til at undervise i mistænksomhed og tillid er forskellige afhængigt af kulturen. Samtidig forbliver metoden universel, som et resultat af, at en person stoler på andre, afhængigt af hvordan han behandlede sin mor. En følelse af frygt, mistillid og mistænksomhed opstår, hvis moderen er mistænksom, afviser barnet og viser hendes svigt.
I denne periode med Ericksons aldersperiodisering dannes en indledende positiv kvalitet for udviklingen af vores ego. Dette er en tro på det bedste, baseret på holdningen til kulturmiljøet. Det erhverves i tilfælde af vellykket løsning af konflikten, baseret på tillid eller mistillid.
tidlig barndom
Den tidlige barndom er anden fase af Ericksons periodisering af aldersudviklingen, som udvikler sig fra et til tre år. Det kan præcist relateres til den anale fase i Freuds teori. Den løbende biologiske modning giver grundlag for manifestationen af barnets selvstændighed på forskellige områder - bevægelse, mad, påklædning. I sin periodisering af aldersudvikling bemærkede E. Erickson, at en kollision med samfundets normer og krav ikke forekommer.kun under pottetræning. Forældre bør udvide og opmuntre babyens uafhængighed, udvikle hans følelse af selvkontrol. Rimelig eftergivenhed bidrager til dannelsen af hans autonomi.
Vigtigt på dette stadium er kritisk ritualisering, som er baseret på specifikke eksempler på ondt og godt, ondt og godt, forbudt og tilladt, grimt og smukt. Med en vellykket udvikling af situationen udvikler en person selvkontrol, vilje og med et negativt resultat svag vilje.
Førskole
Næste fase i Ericksons periodisering af aldersudvikling er førskolealderen, som han også kalder legens alder. Fra tre til seks år er børn aktivt interesserede i alle former for arbejdsaktiviteter, prøve noget nyt og etablere kontakt med jævnaldrende. Den sociale verden på dette tidspunkt insisterer på, at barnet skal være aktivt, det bliver vigtigt at tilegne sig færdigheder til at løse visse problemer. Der er et grundlæggende nyt ansvar for kæledyr, yngre børn i familien, en selv.
Det initiativ, der opstår i denne alder, er forbundet med iværksætteri, barnet begynder at opleve glæden ved selvstændige handlinger og bevægelser. Nem at uddanne og træne, tager gerne kontakt med andre mennesker, fokuserer på et bestemt mål.
I aldersperiodiseringen af Erik Erickson, på dette stadium, dannes et Superego i en person, en ny form for selvbeherskelse dukker op. Forældre opfordres til at anerkende hans ret til fantasi og nysgerrighed, uafhængige bestræbelser. Det skal udvikle detkreativitet, grænserne for uafhængighed.
Hvis børn i stedet overvindes med skyldfølelse, vil de ikke være produktive i fremtiden.
skolealder
Med en kort beskrivelse af Ericksons aldersperiodisering, lad os dvæle ved hvert af stadierne. Fase 4 udvikler sig mellem seks og tolv år. Allerede her er der en konfrontation med en far eller mor (afhængigt af køn), barnet går ud over familien og slutter sig til den teknologiske side af kulturen.
De vigtigste udtryk for denne fase af E. Ericksons teori om aldersperiodisering er "smag for arbejde", "hårdt arbejde". Børn er optaget af viden om verden omkring dem. En persons ego-identitet kommer til udtryk i formlen "Jeg er, hvad jeg har lært." I skolen introduceres de til disciplin, udvikle arbejdsomhed, stræbe efter præstationer. På dette stadium skal barnet lære alt, der kan forberede det til et produktivt voksenliv.
Han begynder at udvikle en følelse af kompetence, hvis han bliver rost for de resultater, han har opnået, får han tillid til, at han kan lære noget nyt, talenter for teknisk kreativitet dukker op. Når voksne kun ser forkælelse i hans lyst til aktivitet, er der mulighed for at udvikle en følelse af mindreværd, tvivl om sine egne evner.
Youth
Ikke mindre vigtigt i aldersperiodiseringen af E. Erickson er udviklingsstadietungdom. Den varer fra 12 til 20 år gammel, betragtet som den vigtigste periode i en persons psykosociale udvikling.
Dette er det andet forsøg på at udvikle autonomi. En teenager udfordrer sociale og forældres normer, lærer om eksistensen af hidtil ukendte sociale roller, reflekterer over religion, en ideel familie og strukturen i verden omkring ham. Alle disse spørgsmål giver ham ofte en følelse af bekymring. Ideologien præsenteres i en alt for forenklet form. Hans hovedopgave på dette stadium i Ericksons teori om aldersperiodisering er at indsamle al den viden om sig selv, der var tilgængelig på det tidspunkt, for at legemliggøre den i et billede af sig selv, der danner en ego-identitet. Den skal omfatte en bevidst fortid og en forudset fremtid.
De nye forandringer manifesterer sig i form af en kamp mellem ønsket om at forblive afhængig af omsorg for sine kære og ønsket om sin egen uafhængighed. Stillet over for en sådan forvirring stræber en dreng eller pige efter at blive som sine jævnaldrende, han udvikler stereotype idealer og adfærd. Måske ødelæggelsen af strenge normer i adfærd og tøj, en passion for uformelle bevægelser.
Utilfredshed med sociale værdier, pludselige sociale ændringer, betragter videnskabsmanden som en faktor, der hindrer udviklingen af identitet, fremkomsten af en følelse af usikkerhed og manglende evne til at fortsætte uddannelse, vælg en karriere.
En negativ vej ud af krisen kan komme til udtryk i en dårlig selvidentitet, en følelse af ubrugelighed, formålsløshed. Teenagere skynder sig mod kriminel adfærd. På grund af overdreven identifikation med repræsentantermodkultur og stereotype helte undertrykker udviklingen af deres identiteter.
Youth
I periodiseringen af Ericksons udviklingspsykologi er den sjette fase ungdom. Mellem alderen 20 og 25 markerer den faktiske start på ægte voksenliv. En person får et erhverv, et selvstændigt liv begynder, et tidligt ægteskab er muligt.
Evnen til at deltage i kærlighedsforhold omfatter de fleste af de tidligere udviklingsstadier. Uden at stole på andre, vil det være svært for en person at stole på sig selv, på grund af usikkerhed og tvivl vil det være svært for ham at tillade andre at krydse hans grænser. Føler man sig utilstrækkelig, bliver det svært at komme tæt på andre, selv at tage initiativ. Og i mangel af flid vil der opstå træghed i forhold, mental uenighed kan give problemer med at bestemme en plads i samfundet.
Kompetencen til intimitet perfektioneres, når en person lykkes med at opbygge partnerskaber, selvom dette kræver betydelige kompromiser og ofre.
Den positive løsning på denne krise er kærlighed. Blandt hovedprincipperne for aldersperiodisering ifølge Erickson på dette stadium er de erotiske, romantiske og seksuelle komponenter. Intimitet og kærlighed kan ses som en mulighed for at begynde at tro på en anden person, for at forblive den mest trofaste i et forhold, selvom du for dette er nødt til at give selvfornægtelse og indrømmelser. Denne type kærlighed kommer til udtryk i gensidig respekt, omsorg, ansvar for en anden person.
At stræbe efter at undgå intimitet kan være af frygt for at miste uafhængighed. Dette truer med selvisolation. Den manglende evne til at opbygge tillidsfulde og rolige personlige relationer fører til en følelse af soci alt vakuum, ensomhed og isolation.
Modenhed
Syvende etape, den længste. Den udvikler sig fra 26 til 64 år. Hovedproblemet er valget mellem inerti og produktivitet. En vigtig pointe er kreativ selvrealisering.
Denne fase inkluderer et intenst arbejdsliv, formelt en ny form for forældre. Samtidig opstår der evnen til at vise interesse for universelle menneskelige problemer, andres skæbne, til at tænke på verdens struktur, fremtidige generationer. Produktivitet kan manifestere sig som den næste generation, der tager sig af unge mennesker og ønsker at hjælpe dem med at finde deres plads i livet og tage den rigtige retning.
Vanskeligheder på produktivitetsstadiet kan føre til et besat ønske om pseudo-intimitet, et ønske om at protestere, at modstå at lade dine egne børn gå ind i voksenlivet. Voksne, der ikke formår at blive produktive, trækker sig tilbage i sig selv. Personlig komfort og behov bliver hovedemnet for bekymring. De fokuserer på deres egne ønsker. Med tabet af produktivitet ophører udviklingen af individet som en aktivitet af et medlem af samfundet, mellemmenneskelige forhold bliver dårligere, tilfredsstillelse af egne behov ophører.
Alderdom
Efter 65den sidste fase begynder - alderdommen. Det er præget af en konflikt af håbløshed og helhed. Det kan betyde, at man accepterer sig selv og sin egen rolle i verden, at man realiserer menneskelig værdighed. På dette tidspunkt er det vigtigste arbejde i livet forbi, det er tid til sjov med børnebørnene og eftertanke.
Samtidig begynder en person at forestille sig sit eget liv som for kort til at nå alt, hvad der var planlagt. På grund af dette kan der være en følelse af utilfredshed og håbløshed, fortvivlelse over, at livet ikke er blevet, som du ønskede, og det er for sent at starte noget forfra. Dødsangsten dukker op.
Psykologer i anmeldelser af Erik Eriksons teori om psykosocial udvikling sammenligner konstant hans arbejde med Sigmund Freuds klassifikation, som kun omfatter fem stadier. På alle stadier af udviklingen af moderne videnskab blev Ericksons ideer behandlet med øget opmærksomhed, da det skema, han foreslog, gjorde det muligt at studere udviklingen af den menneskelige personlighed mere detaljeret. De vigtigste påstande var relateret til det faktum, at menneskelig udvikling fortsætter ind i voksenalderen, og ikke kun i barndommen, som Freud hævdede. Den største tvivl, som kritikere af Ericksons værk har givet udtryk for, er forbundet med dette.
