Overtrædelse af lydudtale kaldes dyslalia. Barnet kan omarrangere lyde i stavelser, ændre dem til andre. Ofte foretager babyer erstatninger på en sådan måde, at det er mere bekvemt og lettere for dem at udtale ord. Dyslalia hos børn og metoder til dets eliminering bestemmes af en talepædagog. Denne specialist kan etablere en nøjagtig diagnose og udvikle taktik til at rette op på dette problem.
Årsager til udviklingen af dyslali
Krænkelser kan forekomme hos børn med udviklingsproblemer i taleapparatet: kæber, tunge, læber, tænder. I dette tilfælde taler de om mekanisk dyslali. Ved normal udvikling af taleapparatet er diagnosen "funktionel dyslalia".
Organiske lidelser forekommer hos de børn, der:
- kort frenulum på tungen og overlæben;
- alt for tykke læber;
- defekter i himlens struktur (den kan være for høj eller lav);
- ogsåstor eller omvendt lille tunge;
- malocclusion;
- stillesiddende overlæbe.
Årsagerne til dyslalia hos børn er muligvis ikke relateret til de strukturelle træk ved taleapparatet. I dette tilfælde forekommer en overtrædelse af lydudtalen på grund af:
- efterligning af nogens forkerte tale;
- pædagogisk omsorgssvigt;
- forkert talekultur i familien;
- manglende evne til at holde tungen i den rigtige position;
- underudvikling af fonemisk hørelse;
- hurtige sprogovergange fra én bevægelse til en anden.
Mulige former for overtrædelser
For at forstå, hvordan en sygdom manifesterer sig, er det nødvendigt at forstå, hvad dens former er. Afhængigt af antallet af problematiske lyde kan dyslalia være enkel eller kompleks. Dette bestemmes af talepatologen. I det første tilfælde vil babyen ikke udtale op til 5 lyde. Ved en kompleks form for dyslalia vil der være mere end 5. En talepædagog kan fortælle, hvad forældre skal gøre, hvis der er fundet dyslalia hos børn. Både metoderne til at fjerne det og definitionen af en tilgang til behandling bør diskuteres allerede på det første møde.
Afhængig af arten af defekten skelnes flere underarter af dyslalia separat:
- lambdacisme: problemer med udtalen af hårdt og blødt "l";
- rotacisme: barnet udtaler forkert hårdt og blødt "p";
- sigmatisme: overtrædelser af udtalen af hvæsende;
- kappacisme: problemer med hårdt og blødt "k";
- Jotacisme: forkert udtale af "y";
- hitisme: overtrædelse i udtalen af "x";
- Gammatzisme: Problemer med at udtale "g";
- fejl i lydens blødgøring og hårdhed: et barn kan erstatte hårde konsonanter med parrede bløde og omvendt;
- øredøvende og stemmedefekter: stemte konsonanter ændres til stemmeløse og omvendt.
Det er sådan dyslalia viser sig hos børn. Men vær ikke bange for denne diagnose: Med det rette arbejde fra forældre og en talepædagog kan taleforstyrrelser rettes.
Former for funktionel dyslalia
Under undersøgelsen bestemmer logopæden de mest udt alte tegn på taleforstyrrelser. Dette giver dig mulighed for at koordinere en logopæds arbejde og gøre det mere effektivt. Specialister skelner mellem disse typer af funktionel dyslali:
1) akustisk fonemisk;
2) artikulatorisk-fonetisk;
3) artikulatorisk-fonemisk.
I det første tilfælde fører dårlig udvikling af talehøringen til problemer. På grund af dette blandes lyde, der er ens i akustiske karakteristika. Nogle gange får barnets underlegenhed til at savne dem i talen.
Artikulatorisk-fonetisk dyslali hos førskolebørn opstår, når artikulatoriske positioner ikke mestres korrekt. Samtidig begynder babyer at forvrænge de t alte lyde.
Med artikulatorisk-fonemisk dyslalia lærer barnet ikke den korrekte position af tungen, som skal være, når man udtaler en bestemt lyd. Dette får dem til at blande sig.
Her er det så anderledes - dyslali hos børn. Og hendes metodereliminering vil derfor også variere. Afhængig af den etablerede diagnose skal en talepædagog udvikle taktik til at arbejde med et barn.
Korrektion af forskellige former for taleforstyrrelser
Hvis der er en forkert udtale af lyde, der tilhører én gruppe, for eksempel fløjten, taler vi om simple overtrædelser. For at rette dem er 2-3 måneders samarbejde med en talepædagog nok, nogle gange kan rettelsen vare seks måneder. Men kompleks dyslali hos børn, som er karakteriseret ved en krænkelse af udtalen af 5 eller flere grupper af lyde, kræver længere og omhyggeligt arbejde.
I de fleste tilfælde, med komplekse former, er fonemisk hørelse nedsat hos børn. I korrektionsprocessen opstår der vanskeligheder ikke med det faktum, at det er nødvendigt at "indstille" et stort antal lyde, men med det faktum, at barnet begynder at høre dem korrekt. Dette tager meget tid. Det er vigtigt, at barnet udfører opgaver ikke kun hos en logopæd, men også med forældrene i hjemmet. Kun med regelmæssige og systematiske øvelser kan tale genoprettes på kort tid.
Korrektion af mekanisk dyslalia
For at korrigere lydudtalen hos børn, der har problemer med taleapparatet, er det nødvendigt at eliminere selve årsagen til udviklingen af patologien. Hvis en sådan er for kort et frenulum på tungen eller overlæben, så er det nok bare at skære det - og barnet vil begynde at tale korrekt.
Tingene er lidt mere komplicerede i tilfælde, hvor overtrædelser er forårsaget af fejlslutning. I dette tilfælde er konsultation med en ortodontist påkrævet. Det kan hjælpe med at rette op på et overbid ved hjælp af specielle apparater.selv i en tidlig alder. Hvis dette ikke er muligt, så begynder det hårde arbejde hos en talepædagog. Det bør sigte mod at opnå den nødvendige akustiske effekt hos et barn med disse lidelser.
En talepædagog er også i stand til at hjælpe de børn, der har en uregelmæssig struktur på himlen. Specialister ved, hvordan man guider drøvlen hos dem, der har gotiske, flade eller slidslignende øvre buer i munden.
Undersøgelse af et barn
Før undervisningsstart bør en logopæd undersøge mobiliteten af barnets taleapparat og spørge moderen om graviditets- og fødselsforløbet. En række didaktiske materialer giver dig mulighed for at bestemme de eksisterende defekter og bestemme graden af udvikling af børn. Efter sådan en undersøgelse kan en logopæd fortælle, om børn har dyslali. "Symptomer" (åbenlyst talesvækkelse) vurderes i forbindelse med en fonemisk bevidsthedstest. Først derefter stilles en diagnose.
Hvis logopæden ikke bemærker mekaniske lidelser, vil han sende barnet til en specialiseret specialist. Det kan være en kirurg, en ortodontist eller en otolaryngolog. En talepædagog kan anbefale at gå til den sidste speciallæge, hvis han har mistanke om, at barnet har en hørenedsættelse. Med en funktionel form for patologi er det tilrådeligt at besøge en neurolog. Han undersøger børn med dyslalia for at udelukke en generel underudvikling af talen. Selvom en talepædagog også kan stille en foreløbig diagnose.
Trin til korrektion af lydudtale
Læreren udvikler et system til interaktion med et barn, der er blevet diagnosticeretdyslali. Arbejdet skal ikke kun være rettet mod korrektion af lydudtale, men også mod udvikling af hukommelse, opmærksomhed, fonemisk hørelse. Specialisten gør også en indsats for at udvikle talemotorik. Til disse formål udføres en speciel logopædisk massage. Også en del af lektionen er helliget gymnastik. Det er obligatorisk, hvis der er diagnosticeret dyslali hos børn. Behandling (øvelser hjælper med at udvikle taleapparatet) består i at udvikle den korrekte udtale af lyde, automatisere dem og udvikle evnen til auditiv differentiering.
Når der iscenesættes lyde, arbejdes der samtidig på at automatisere dem. For at gøre dette udtales de som en del af separate stavelser og ord. For den korrekte indstilling anvendes imitationsteknikken. Hvis det ikke virker, så kan en logopæd ved hjælp af en speciel sonde hjælpe barnet ved at pege tungen i den rigtige retning.
Mål for talepædagogisk korrektion
En specialists arbejde bør være rettet mod både at korrigere lydudtale og genkende lyde, evnen til at udtale dem korrekt og kontrollere ens tale.
Du skal kende alle funktionerne ved at overvinde dyslali hos børn, for uden dette vil det ikke være muligt at opnå et resultat. For at organisere arbejdet i talepædagog-barn-parret er det nødvendigt at skabe gunstige forhold. Barnet skal stole på læreren, de skal have følelsesmæssig kontakt. For at gøre dette skal talepædagogen sørge for at organisere klasser i en interessant form for barnet. De bør tilskynde til kognitiv aktivitet,forhindre mulig træthed.
Hvis dette kan opnås, vil barnet være i stand til:
- lær at genkende forskellige lyde og ikke bland dem;
- skelne mellem korrekt og forkert udtale;
- styr din egen tale;
- let at variere lydene i talestrømmen;
- identificer lyden nøjagtigt, og fremhæv den i tale.
Forebyggelse af dyslali
Hvis forældre ikke ønsker at lede efter materialer om emnet "Dyslalia hos børn og metoder til dets eliminering" i fremtiden, så skal de på forhånd vide, hvordan man forhindrer udviklingen af en sådan lidelse.
Forebyggelse af udviklingen af den mekaniske form af sygdommen vil være en regelmæssig undersøgelse af specialiserede læger, som vil være i stand til at opdage anatomiske lidelser i udviklingen af taleorganerne i tide.
Det er også vigtigt at omgive barnet med mennesker med den rigtige tale. Voksne bør ikke "lype" med babyen, fordi dette danner kommunikationsstereotyper i ham. Barnet skal have flere rollemodeller. Hvis en af de pårørende har taleproblemer, bør hans rolle i at opdrage et barn ikke være førende.
